Metode studi EL-SER 3
Seperti yang kami sebutkan di artikel sebelumnya di mana kami menjelaskan apa itu dan bagaimana Metode Robinson (juga dikenal sebagai Metode EPL2R), tidak ada keraguan bahwa berbeda metode belajar mereka menjadi sumber daya yang berguna dan bermanfaat bagi sebagian besar siswa, berkat fakta bahwa mereka menawarkan teknik belajar yang memadai untuk meningkatkan tidak hanya proses belajar, tetapi di atas semua hasil yang dicapai kemudian.
Faktanya, kita hampir berani mengatakan bahwa tanpa metode atau teknik belajar yang baik, kita hampir tidak dapat belajar dengan baik dan mencapai hasil yang diharapkan. Kami bukan siswa yang lahir, dan bahkan lebih, studi ini sama sekali tidak bawaan, sehingga memiliki metode adalah hal yang mendasar, dan itu sangat membantu.
Kali ini kami ingin membicarakan tentang Anda metode studi EL-SER 3, diusulkan oleh Miguel Salas Parrilla dalam karyanya Teknik studi untuk Sekolah Menengah dan Universitas, terdiri dari 7 fase.
Apa metode EL-SER 3?
Ini adalah metode studi yang dibuat dan diusulkan oleh Miguel Salas Parrilla. Ini terdiri dari total 7 fase: eksplorasi, membaca, menggarisbawahi, skema, ringkasan, mengingat dan meninjau.
Tujuh fase metode EL-SER 3
1. Eksplorasi
Dalam fase ini penting untuk mencurahkan beberapa menit untuk mengeksplorasi materi dan konten yang akan kita pelajari. Ini memungkinkan kita untuk mendapatkan visi keseluruhan, yang akan menjadi penting agar tidak menjadi bingung pada fase kedua.
2. Membaca
Ini adalah bacaan studi yang jauh lebih dalam. Itu harus dibagi menjadi dua level pendalaman:
- Pra-bacaan: membaca cepat seluruh bab. Jika ini sangat panjang, disarankan untuk membaca hanya sebagian untuk menangkap ide-ide utama, serta hubungan hierarkis mereka.
- Bacaan komprehensif: ini adalah bacaan yang lebih dalam, menggunakan teknik garis bawah atau berkonsultasi dalam kamus kata-kata yang tidak kita ketahui.
3. Digarisbawahi
Fase ini seharusnya tidak dipahami sebagai bagian yang dibedakan, tetapi lebih tepatnya akan bersamaan dengan bagian pada membaca, dengan perbedaan yang dilakukan pada saat yang sama dengan membaca yang komprehensif.
Ini pada dasarnya terdiri dari menempatkan garis di bawah ide-ide penting dari suatu teks. Ini mendukung perhatian preferensial, yang membantu fiksasi yang lebih baik dalam memori.
4. Skema
Ini adalah tentang membuat sintesis dari apa yang digarisbawahi, merangkumnya dengan cara yang terstruktur dan logis. Dengan ini kami membangun ikatan ketergantungan antara ide-ide utama, sekunder, detail dan nuansa.
5. Ringkasan
Terdiri dari kondensasi teks, sehingga kami menghindari kehilangan beberapa ide penting, mempertahankan struktur argumentatif yang benar.
Namun, ringkasannya harus singkat. Dianjurkan untuk menggunakan teks yang telah kami garisbawahi dan garis besar.
6. Memori
Ini terdiri dari membaca apa yang telah kita pelajari, yang memungkinkan kita untuk memeriksa tingkat asimilasi. Untuk ini, Anda dapat menggunakan skema yang telah kami buat di fase 4.
7. Tinjau
Ini membantu memperkuat isinya, melawan pelupa. Kami dapat membedakan dua jenis:
- Ulasan rekaman: terdiri dari membaca semua teks, lalu berhenti di bagian yang digarisbawahi (menyelesaikannya), dan akhirnya melihat garis besar dan memeriksa apakah kita menggambar struktur tema.
- Ulasan Penguatan: cukup baca konten yang digarisbawahi dan garis besarnya, dan bukan teksnya lagi.
