Jendela peluang: perkembangan otak bayi
Pengalaman selama tahun-tahun pertama kehidupan bukan hanya kenangantapi sangat mendasar dalam pembangunan otak. Tetapi ada juga faktor lain yang sangat penting untuk dipertimbangkan: waktu.
Pengalaman dan waktu terkait dalam pembentukan otak setelah kelahiran anak, tetapi sama seperti pengalaman tidak memiliki tanggal kedaluwarsa, waktu juga. Jendela peluang dikenal sebagai waktu yang terbatas di mana dimungkinkan untuk merangsang area neuronal tertentu untuk memengaruhi penciptaan interkoneksi.
Berapa lama jendela ini tetap terbuka?
Biasanya jendela ini terbuka pada saat kelahiran (walaupun itu bisa terjadi bahkan sebelum atau beberapa saat kemudian) dan menutup secara tidak dapat diperbaiki setelah periode waktu tertentu tergantung pada fungsi yang kita bicarakan. Secara umum kita bisa mengatakan itu dari 0 hingga 10 tahun otak masih dalam pembangunan, tetapi jendela tertentu telah ditutup sebelum periode ini dan yang lain tidak akan pernah menutup.
Otak kita bertindak berdasarkan prinsip "gunakan atau hilangkan selamanya". Jika stimulasi suatu daerah dalam waktu tidak terjadi, neuron mati dan tidak mungkin lagi untuk memulihkan fungsi itu. Dengan demikian, indera seperti penglihatan dan pendengaran menutup jendela kesempatan mereka jauh sebelum kemampuan untuk merasakan emosi atau perilaku. Untuk bagiannya, bahasa tersebut dikenal untuk menutup jendela peluang menurut sintaksis pada usia lima atau enam tahun, namun jendela untuk menambahkan kata-kata baru tidak pernah ditutup.
Dalam hal ini, pembelajaran bahasa simultan lainnya adalah wajar sampai pada usia 6 bahwa jendela ditutup dan anak dapat mencapai bilingualisme nyata. Namun, setelah penutupan jendela bahasa kedua tidak akan begitu mendarah daging. Contohnya adalah fakta pelafalan, bunyi-bunyian tertentu ada dalam beberapa bahasa dan tidak dalam bahasa lain, sehingga anak akan selalu berbicara salah satu bahasa dengan aksen ketika bunyi-bunyi ini tidak dilaksanakan tetapi mempelajari posteriori.
Beberapa eksperimen yang menguatkan teori ini
Pada 70-an percobaan dengan anak kucing dilakukan. Anak kucing yang sehat tertutup mata sejak lahir selama beberapa minggu. Setelah mengungkap ditemukan bahwa ia tidak memiliki penglihatan di mata itu dan tidak dapat memperolehnya nanti.
Terlihat bahwa jumlah koneksi antara retina mata tertutup dan bagian otak yang bertanggung jawab untuk penglihatan sangat kecil dibandingkan dengan mata yang terbuka. Kesimpulannya jelas: perlu untuk memberikan rangsangan yang memadai untuk periode waktu yang tepat sehingga struktur otak terbentuk dengan benar.
Fenomena ini juga telah diamati pada burung. Ditunjukkan bahwa ada spesies burung yang tidak belajar bernyanyi jika mereka belum pernah mendengar lagu mereka sebelumnya. Untuk periode burung-burung ini belajar bernyanyi terbuka dua puluh lima atau tiga puluh hari setelah menetas dan ditutup sekitar lima puluh hari kemudian.
Apa yang terjadi pada hari-hari pertama kehidupan otak bayi saya?
Meskipun sangat rumit, otak bayi adalah organ yang paling tidak terbentuk pada saat kelahiran, karena penyempitan saluran kelahiran sangat membatasi volumenya.
Pada hari-hari pertama kehidupan bayi, otak tumbuh secara nyata. Otak Anda adalah serangkaian besar neuron, menunggu untuk membentuk struktur otak rumit orang dewasa, yang akan memungkinkan Anda untuk berbicara, membaca, bernalar, dan merasakan semua jenis emosi.
Beberapa neuron sudah memiliki misi khusus dan fungsinya telah diaktifkan oleh gen untuk melakukan tugas-tugas dasar untuk bertahan hidup di luar rahim, seperti bernapas, menangis atau mengisap. Tetapi ada miliaran neuron yang belum diaktifkan dan yang berpotensi menjadi bagian dari proses otak di masa depan.
Yang lebih penting daripada neuron adalah koneksi yang dibangun di antara mereka untuk membentuk sirkuit atau jaringan saraf. Sementara neuron yang terisolasi melakukan misi sederhana, jutaan dari mereka yang saling berhubungan mampu melakukan tugas yang paling kompleks.
Apa yang harus kita ketahui sebagai pendidik?
Sangatlah penting bagi para pendidik untuk menyadari masa-masa belajar ini. Stimulasi dini memainkan peran yang menentukan dalam efek jangka panjang perkembangan anak. Para ahli mengatakan bahwa anak-anak yang terpapar pada lingkungan yang merangsang mampu mengatasi masalah perkembangan tertentu dan secara signifikan meningkatkan potensi belajar mereka sepanjang hidup.
Talía Pérez Miranda adalah seorang Guru Anak dan Psikopedi. Artikel ini diterbitkan hanya untuk tujuan informasi. Anda tidak bisa dan tidak boleh mengganti konsultasi dengan Dokter Spesialis Anak. Kami menyarankan Anda untuk berkonsultasi dengan dokter anak tepercaya Anda.
